５月２５日（月）から給食の時間に１年生インタビューが始まりました。好きな給食、好きなキャラクター、みんなに一言をインタビューされます。初めて放送室に入り、マイクに向かって自己紹介しています。

体育科の走の運動遊びでは、コーンやロープを使って自分たちでコースを作り、折り返しリレーをしてきました。５月２５日（月）の授業では、いろいろな大きさの箱をコースに並べ、障害物を跳び越しながら走りました。初めてでしたが、上手に跳び越すことができました。障害物を跳び越すリレーも自分たちで箱の並べ方を工夫してコースを作り、折り返しリレーをしていきます。

算数科では「いろいろなかたち」の学習をしています。５月２５日（月）の授業では、身近な箱や空き缶を使って乗り物を作りました。前回の授業で作った動物の作品と比べて形の特徴を確かめました。最後に、手触りを頼りに形当てクイズをしました。たくさんの箱のご協力、ありがとうございました。

２年生の親子活動は、「ＡＩを使って自分のロゴキャラクターを創りシールを作ろう！」でした。自分がシールにしたいマークや自分のキャラクターを紙に描き、それを生成ＡＩソフト「Ｇｅｍｉｎｉ」に読み込ませます。その際、「かわいく」や「形を整えて」などの命令を入れると、すてきなロゴができあがるというものです。

ひとまず、今日のところはここまでの作業を行い、後は家で修正して10作品ほどを仕上げます。その後、シールとして完成するという運びです。みんなの作品を見るのが楽しみです。

5月20日（水）に図工では、「にぎにぎねんど」を学習しました。

はじめに、ねんど体操をしました。ねんどを丸くこね、高く伸ばしたり、横に細く伸ばしたり、つのを立てたりしました。

その後、ねんどをにぎったりねじったりして、できた形から何に見えるのか考えました。見えた形から想像を膨らませながら作品作りをしました。できあがった作品は明日のオープンスクールで展示しています。

先日植えたあもち芋の畑に行ってきました。

今回の作業はマルチシート張りです。全長50ｍの畑にマルチを引っ張っていく人、風で飛ばないように土をかぶせていく人を交代しながら作業を進めました。みんなで協力して短時間でマルチを張ることができ、伊勢さんから「みんながやってくれたから助かったわ」と言っていただきました。

次回は、6月上旬に芽が出てきたところのマルチを破る作業です。早く芽が出てきてほしいです。

5月15日（金）の体育科の学習では、25ｍのコースにいくつかコーンを置いて、コーンを回りながら走ったり、ロープを置いて、ロープに沿ってぐにゃぐにゃのコースを走ったりしました。今までは一人一人コースを走るだけでしたが、この日は次の走者にタッチをして、少しリレーに近づけていきました。いろいろなコースを楽しんで走りながら、学習を進めていきます。

月曜日、水曜日、金曜日の朝の時間に朝の学習を行っています。1年生は、ひらがなカードを使ってひらがなを読む学習をしています。あわせて、ひらがなのブロックを使って言葉づくりをしています。たくさんひらがなに触れて慣れ親しみながら、読んだり書いたりできるようにしていきます。

５月１３日（水）の図工の学習は「ぺったん　ころころ」をしました。いろいろなものにインクをつけて、紙に押したり転がしたりしていきました。はじめに、１・２年生で大きな作品を作りました。その後、各自の画用紙でも作品作りをしました。子どもたちは、いろいろな形を楽しみました。

5月12日（火）の生活科の学習で、あさがおの種の観察をしました。小さな種の様子を観察カードに細かく記録することができました。絵が描き終わると、手触りやにおい、大きさや形などさまざまな視点で発見したことを伝えることができました。