1食分の献立 6年生

12月4日(木)の家庭科では、1食分の献立の調理を行いました。

 

1班・・・(主菜)肉だんごの甘酢いため (副菜)ジャガイモのソテー (汁物)コンソメスープ

2班・・・(主菜)ニンニク香るジャガベーコン (副菜)ほうれん草のおひたし (汁物)コンソメスープ

3班・・・(主菜)グチャグチャハンバーグ (副菜)ゆでジャガ (汁物)コンソメスープ

4班・・・(主菜)ベーコンまき、だし巻き卵 (副菜)ジャガイモのソテー (汁物)みそ汁

 

どの班も協力し、手際よく調理を行うことができました。

調理中 調理中 調理中 調理中 いただきます いただきます いただきます いただきます

篠山層群の学習 6年生

12月4日(木)に講師の方をお招きし、篠山層群についての学習をしました。

初めに、篠山層群についての話を聞きました。篠山層群がどのようにできたのか、自分たちの地面の下はどうなっているのか、篠山層群から見つかった恐竜についてなどお話いただきました。

篠山層群の話

 

 

 

 

 

その後、篠山層群の石を割りながら化石発掘調査を行いました。ハンマー片手に、石を叩き割り、1時間で15個の化石を発掘することができました。

化石発掘調査 化石発掘調査 化石発掘調査 化石発掘調査 化石発掘調査

2学期のお誕生日会・がんばった会 6年生

12月3日(水)の学活では、「2学期のお誕生日会・がんばった会」の内容を話し合いました。今回は2つのイベントを合わせて行いたいという子どもの意見から、2時間のイベントを計画しました。話し合いの結果、「日水木」「クイズ大会」「なんでもバスケット」をすることに決まりました。19日(金)に実施予定です。

話し合いの様子

テニピン 6年生

12月2日(月)の体育科の授業からネット型ゲームの学習をしています。今回は「テニピン」というテニスを簡易化した種目で学習を進めます。初日の授業では、Myラケットを作り、ラリーをしてラケットとボールの感触を確かめました。試合を通しながら、チームで作戦を立てたり、ネット型の動きを確かめたりしながら授業を進めていきます。

テニピンに挑戦 テニピンに挑戦

がんばった会 6年生

11月28日(金)に第3回がんばった会を行いました。この日は、「クイズ大会」をしました。自分にまつわるクイズを出題し、盛り上がりました。クイズから友だちの意外な趣味なども知ることができました。

がんばった会のクイズ大会

書き初め大会に向けて 6年生

11月28日(金)の書写では書き初め大会に向けて、6年生の課題である「夢を語ろう」を書きました。文字のどこが「とめ」や「はらい」になるのか確かめ、書きました。2学期の残りの書写でも、文字のバランスや筆遣いを確かめながら練習していきます。

書き初め大会に向けて練習中

大山っ子「幼小学習発表会」その1

11月22日(土)「大山小幼学習発表会」

多くの保護者・地域の皆様をお迎えし、学習発表会を開催しました。幼稚園児、小学生の大山っ子がこれまでの学びの成果を学習劇などにまとめて力いっぱい発表しました。

▽開会

 

▽幼稚園「いもほれ・ほーれ!」

 

▽1年生「かいがら」

 

▽2・3年生「ぼうしでめぐる 2・3年まちたんけん」

 

▽5年生「ぼくらの脱出未来地図」

 

▽6年生「火の中の声~平和学習の学びを通して~」

 

 

▽全員「ふるさと」

 

 

 

 

インフルエンザの流行により、4年生の発表が延期になりましたが、12月上旬に社会科・総合劇「大阪・関西万博にイッテQ!」を体育館で発表する予定です。
今回の発表会での学びを今後の学校生活にも活かしていきます。あたたかい拍手をいただきました保護者の皆様、地域の皆様ありがとうございました。

曲作りに挑戦 6年生

音楽科では曲づくりに取り組んでいます。A部門(歌詞にメロディーをつける)とB部門(決められたリズムから始める)があり、子どもたちは挑戦したい方を選んで作曲をしています。バーチャルピアノというアプリを使い、音を確かめながら曲作りをしました。どんな曲ができるのか楽しみです。

パソコンを使って曲作り

地層のでき方 6年生

理科では「大地のつくりと変化」の学習をしています。11月18日(火)の理科では、一人1本ペットボトルをもち、その中に小石や土など粒の大きさのちがうものがまじった土を入れました。最後に水を入れ、土を混ぜました。次回の理科では、ペットボトルを見ながら地層のでき方について確かめていきます。

ペットボトルに土を入れて、地層のでき方を実験

自分たちの発表を振り返って・・・ 6年生

学習発表会まで1週間になりました。

11月14日(金)の練習では、ビデオを撮って自分たちの発表を確認しました。子どもたちは自分たちの動きをほぼ覚えて動けるようになってきています。一方で、役になりきるためにせりふや動きを工夫しなければならないところもあります。残り1週間、今回の課題が少しでもよくなるように、さらに本気で取り組めるように練習していきます。ご家庭でもご協力お願いします。

練習の様子1 練習の様子2 練習の様子3 練習の様子を確認