総合的な学習の時間に、「福祉」の学習をしています。

これまでに、アイマスク体験や車いす体験をしており、今回は手話体験をしました。手話教室へ行って習ったことがある児童が多くいたため、関心を持って取り組む子がほとんどでした。

熱心に練習に励んだため、手話で自己紹介ができるようになりました。体験を通して、さらに福祉についての学習を深めていこうと思います。

4年生では、毎日終わり会で、「がんばったさん」の時間があります。
「がんばったさん」とは、自分が１日の中でどんなことを頑張ったのか、友だちが頑張っていたことを互いに伝え合う時間のことです。1学期から続けており、たくさんのがんばりを、クラス全体で伝え合うことができるようになりました。

また、クラスのみんなで目標数を決めており、達成することができたらみんな遊びをすることにしています。前回は、がんばったさんが通算で1500を達成しました。今度は2000を目指しており、すでに1800を超えています。

植菌作業を終えて、記念写真「はいポーズ」
植菌作業（原木に種菌を植え付けること）は、２月から３月が最も良い時期だそうです。今回、地域にある「里山オーナーの会」からのお誘いで、４年生が作業体験をさせていただきました。

里山オーナーの会は、里山を守り、受け継いでいこうという願いで、学校近くの里山で活動を続けておられます。先日、５年生が間伐体験をさせていただきました。そのときに、学校で伐採したクヌギの木を使って、しいたけの栽培ができるのでやりませんかとお誘いを受け、今回の体験につながりました。

大山小では、５．６年生が緑の少年団として森林等の環境学習を行います。４年生はその事前体験として地域の方々に協力いただき、松茸がりやしいたいけの栽培といった体験学習を行うことができました。

まずは、原木にドリルで穴開けをします。

開けた穴に、駒とよばれるしいたけの菌糸を培養した木片を打ち込みました。

「ドリルでの穴開けは力がいったけど、菌を打ち込むのは思っていたより簡単でした。」「しいたけが採れるのが楽しみです。」と満足気な子どもたちでした。

地域の皆さん、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

ふるさと学習に位置づけて、地域について地域の人から学ぶ教育活動をおこなっています。

今回は、クラブ活動で探検クラブや地域講師にお世話になったお花クラブ、クラフトクラブを紹介します。

探検クラブは、地域コーディネーターの森本さんにいつも協力いただいております。今回は、桜と紅葉の名所で知られる高蔵寺を案内していただきました。高蔵寺の副住職さんにも、お話を聞かせていただきました。

お花クラブは、後期から新しく始まったクラブです。日本文化に触れさせたいと前期から地域講師を募集していたところ、学校運営協議会を通じて、地域の俣野さんに協力を得ることができることになりました。
初めてお花を活ける児童もありましたが、俣野さんに教えていただきながら、とても楽しそうに思い思いに活けていました。活けたお花を校長室横で飾っていると、他の児童も関心示し、花を眺めていました。廊下が明るく感じられました。

クラフトクラブは、後期から昨年度に引き続きモノイレの吉竹さんにお世話になります。今回は、木を材料に、時計作りをしました。木のぬくもりが感じられる、世界に１つだけの時計が完成しました。（完成した時計の写真が撮れていなくて残念ですが、、、。）